「スライドを読み上げるな」は本当か？冗長性効果の科学と、文字が助けになる3つの条件
「スライドの文字を読み上げるな」という定説の根拠は冗長性効果です。ただし57件のメタ分析では逆の結果も出ています。図の有無・ペースの主導権・聞き手の熟達度という3条件で、文字を削るべき場面と残すべき場面を整理します。
なぜ、正しいことを言っているのに伝わらないのか。
なぜ、ある人の言葉だけが人を動かすのか。
このブログは、「伝える技術」ではなく
「人の認知の中で、どのように意味が形成され、行動が生まれるのか」を
認知科学・心理学・デザイン・組織論の視点から読み解く知的探究の場です。
プレゼン、研究説明、経営、教育、組織づくり――
あらゆる「伝わらなさ」の課題を解決するために、
認知科学、神経美学、行動経済学、そして急速に進化するAI技術の知見を統合し科学的な地図を描いていきます。
THE LABは、AIという強力なリサーチパートナーと共に、その最前線を切り拓く探求の記録です。
設計された感動を、あなたの手に。
「スライドの文字を読み上げるな」という定説の根拠は冗長性効果です。ただし57件のメタ分析では逆の結果も出ています。図の有無・ペースの主導権・聞き手の熟達度という3条件で、文字を削るべき場面と残すべき場面を整理します。