THE LAB伝わるを科学する

なぜ、正しいことを言っているのに伝わらないのか。
なぜ、ある人の言葉だけが人を動かすのか。

このブログは、「伝える技術」ではなく
「人の認知の中で、どのように意味が形成され、行動が生まれるのか」を
認知科学・心理学・デザイン・組織論の視点から読み解く知的探究の場です。

プレゼン、研究説明、経営、教育、組織づくり――
あらゆる「伝わらなさ」の課題を解決するために、
認知科学、神経美学、行動経済学、そして急速に進化するAI技術の知見を統合し科学的な地図を描いていきます。

THE LABは、AIという強力なリサーチパートナーと共に、その最前線を切り拓く探求の記録です。
設計された感動を、あなたの手に。

学会発表スライドの作り方|聴衆に「伝わる」デザインと構成のコツ

「研究内容は素晴らしいのに、発表が伝わらない」——その原因の多くは、話術ではなくスライドの構成とデザインにあります。本記事では、認知科学の視点から、聴衆に「伝わる」学会発表スライドの作り方とコツを解説します。 なぜ学会発表スライドは「伝わらない」のかありがちなのが、論文の文章をその

脳は「結論」を予測したがっている:予測コーディングと認知負荷理論が解き明かす「PREP法」の科学

丁寧に背景や経緯から説明しているのに、相手に「結局、何が言いたいの?」と話を遮られてしまう。その原因は、あなたの説明スキルや情報量の不足ではなく、人間の脳が持つ「情報処理アルゴリズム」と「情報の提示順序」の決定的なミスマッチにあります。本記事では、論理的コミュニケーションの世界標準フレームワークで

記憶に残る「SDS法」:脳科学と心理学で設計する、忘れられない伝え方

複雑な情報を一生懸命に伝えたはずなのに、相手の記憶に全く残っていない。そんな「伝わらない」という壁を打ち破る古典的かつ最強のフレームワークが「SDS法(Summary-Detail-Summary)」です。単なるプレゼン技法と思われがちなこの手法ですが、実は「系列位置効果」や「長期増強(LTP)」

脳が「YES」と言いたくなる伝え方:DESC法が圧倒的に説得力を持つ科学的理由

相手を不快にさせず、自分の意見をしっかり伝える「アサーション」。その中でも「DESC(デスク)法」は、驚くほど相手に受け入れられやすいと実感したことはありませんか?実はこの手法、単なる会話のテクニックではありません。事実を伝え(Describe)、感情を表現し(Express)、提案し(Speci

【完全保存版】なぜあの人の解説は面白いのか?YouTube要約・考察文化から読み解く「伝わる」の科学と究極の伝達メソッド

YouTubeや各種SNSにおいて、書籍の要約や映画・アニメの考察を行なう「解説チャンネル」が圧倒的な人気を集めています。同じ作品を扱っても、発信者の「切り口」や「説明の順番」が異なれば、全く別のエンターテインメントとして消費されるのがこの文化の面白いところです。本稿では、「なぜあの人の説明はわか

伝わる技術の科学的習慣化:認知心理学と行動科学に基づくスキル定着のメカニズムと実践

序論:知識と行動の懸隔を埋める「習慣化」の科学現代のビジネス環境において、「伝わる」コミュニケーション技術の重要性は論を待ちません。ロジカルシンキング、PREP法、アクティブリスニング、アサーションといった手法は広く知られ、多くの研修や書籍で扱われています。しかし、それらを学習した者の多く

プレゼンを科学する:1スライド1メッセージの「最適文字数」という幻想と、メッセージを研ぎ澄ます技術

I. 導入:「1スライド1メッセージ」の科学的根拠と、プレゼンの「鉄則」A. プレゼンテーションにおける「自明の理」の再検証現代のプレゼンテーション設計において、「1スライド1メッセージ」は、もはや自明の理として語られています。Garr Reynolds氏の『Presentatio

プレゼン能力は年齢でどう変わるのか?若手の「学習能力」とベテランの「経験知」を科学的に解明する

序論:「生まれながらのプレゼンター」という神話の解体聴衆を魅了するプレゼンテーションを目にすることは、誰にとっても刺激的な経験です。あるときは、最新のテクノロジーを駆使し、鋭いデータ分析と機知に富んだ応答で聴衆を圧倒する若手起業家の姿に感銘を受けます。またあるときは、深い人生経験に裏打ちさ

認知バイアスと説得の普遍的原則に基づく戦略的フレームワーク

第1章 序論:プレゼンテーションの説得力を科学的に設計する1.1. プレゼンテーション成功の鍵としての応用行動科学プロフェッショナルなコミュニケーション環境において、プレゼンテーションは単なる「情報の伝達」手段として捉えられるべきではありません。真に効果的なプレゼンテーションは、「

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